走進(jìn)位于伊金霍洛旗的內(nèi)蒙古能源職業(yè)學(xué)院新校區(qū),充滿現(xiàn)代感設(shè)計(jì)的教學(xué)樓、人與自然和諧共生的環(huán)境景觀、實(shí)驗(yàn)科研并重的教室,處處洋溢著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和青春活力。
內(nèi)蒙古能源職業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人白麗霞介紹:“我們秉持‘以就業(yè)為導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)為依托’的辦學(xué)理念,實(shí)行‘準(zhǔn)軍校式’管理,以軍人行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),通過日常嚴(yán)格要求和行為錘煉,全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素養(yǎng)和身體素質(zhì),塑造自信、自強(qiáng)、自立的人格品質(zhì),為其成長(zhǎng)為符合國(guó)家建設(shè)需要的優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?!必?fù)責(zé)人白麗霞。
在辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)院始終堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合之路,開放辦學(xué),不斷拓展合作廣度與深度,與企業(yè)共建風(fēng)電、航空、計(jì)算機(jī)、無人機(jī)等10個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心和21個(gè)校外實(shí)踐基地。
推行“工匠班”“訂單班”合作育人模式。近三年,在風(fēng)力發(fā)電工程、機(jī)電一體化、新能源汽車、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)共開設(shè)5個(gè)“訂單班”、8個(gè)“工匠班”,定向培養(yǎng)435名學(xué)生,實(shí)現(xiàn)了專業(yè)共建、人才共育、過程共管、資源共享、責(zé)任共擔(dān)的校企合作新局面,人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升,高質(zhì)量的就業(yè)率逐年增長(zhǎng),畢業(yè)生就業(yè)率保持在92%以上。
打造校企合作標(biāo)桿,依托校企合作企業(yè),成功申辦中國(guó)民用航空局指定職業(yè)技能鑒定考點(diǎn),與北京首都機(jī)場(chǎng)、南方航空、東方航空、廈門航空等單位建立學(xué)生就業(yè)直簽通道,年均輸送空乘、地勤學(xué)生200人,就業(yè)率近98%。
“我們?cè)谝两鸹袈迤燹k學(xué),是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、推動(dòng)教育和新能源產(chǎn)業(yè)協(xié)同升級(jí)的一項(xiàng)舉措。未來,學(xué)院將依托伊金霍洛旗產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì),緊跟能源及相關(guān)產(chǎn)業(yè)前沿動(dòng)態(tài),進(jìn)一步深化校企合作,培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才,建設(shè)有特色、高水平的優(yōu)質(zhì)高職院校?!卑愊急硎尽?/p>
在鄂爾多斯空港物流園區(qū)的學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地,學(xué)生正專注地進(jìn)行現(xiàn)代服務(wù)業(yè)物流核心環(huán)節(jié)的實(shí)操訓(xùn)練。學(xué)生王旭博說:“在這里近三年的學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿,不僅掌握了新技術(shù),更在老師帶領(lǐng)下通過實(shí)踐項(xiàng)目將理論轉(zhuǎn)化為真實(shí)能力。我將繼續(xù)努力,未來為家鄉(xiāng)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?!?/p>
本學(xué)院緊密圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,開設(shè)了一批特色鮮明、對(duì)接需求的專業(yè),包括風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)、光伏工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、新能源汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)等。這些專業(yè)旨在直接服務(wù)于本土傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)與新能源產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。
為切實(shí)保障人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振,學(xué)院已與落地伊金霍洛旗的遠(yuǎn)景能源有限公司、內(nèi)蒙古華景新材料有限責(zé)任公司、成吉思汗文化旅游實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司等100多家知名企業(yè)建立了合作關(guān)系。通過校企共同制定培養(yǎng)方案,攜手培育適應(yīng)行業(yè)發(fā)展急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
這種深度融合的產(chǎn)教合作模式,正繪就一幅職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)互利共贏的新藍(lán)圖:學(xué)生獲得了廣闊的就業(yè)前景與精準(zhǔn)的技能培養(yǎng),企業(yè)獲得了穩(wěn)定可靠的人力資源支持,學(xué)院則提升了辦學(xué)質(zhì)量與社會(huì)服務(wù)能力,共同為地方經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動(dòng)力。(張俊英 趙瑞)