編者按：

　　在新時(shí)代高等教育改革與區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的雙重驅(qū)動(dòng)下，產(chǎn)教融合已成為高校賦能地方發(fā)展、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要路徑。近年來(lái)，內(nèi)蒙古自治區(qū)緊扣“五大任務(wù)”戰(zhàn)略部署，以科技“突圍”工程為牽引，持續(xù)深化高校產(chǎn)教融合機(jī)制創(chuàng)新，通過(guò)校企協(xié)同、產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建與“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)的多元模式，積極推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合。

　　報(bào)道以視頻形式，聚焦低空經(jīng)濟(jì)、新能源、生物制造等戰(zhàn)略性新興領(lǐng)域，挖掘內(nèi)蒙古高校在學(xué)科建設(shè)、技術(shù)研發(fā)與文化傳承等方面的產(chǎn)教融合實(shí)踐與成效，全方位呈現(xiàn)高校在培養(yǎng)復(fù)合型人才、突破關(guān)鍵核心技術(shù)、培育新質(zhì)生產(chǎn)力方面的創(chuàng)新探索，為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的智力支撐，生動(dòng)詮釋新時(shí)代邊疆高等教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展的使命與擔(dān)當(dāng)。

　　蒙醫(yī)藥產(chǎn)教融合的深入推進(jìn)，正從根本上重塑學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)，使其突破傳統(tǒng)教育的局限。內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)蒙醫(yī)藥學(xué)院幫助學(xué)生打破“紙上談兵”的困局，通過(guò)早期進(jìn)入醫(yī)院和藥企實(shí)訓(xùn)，將理論應(yīng)用于真實(shí)病例，顯著提升了臨床決策與辨證施治的能力。

　　同時(shí)，學(xué)院成功彌合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的鴻溝，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用AI輔助診斷、VR教學(xué)系統(tǒng)等現(xiàn)代科技工具解讀傳統(tǒng)智慧，并以現(xiàn)代科學(xué)方法驗(yàn)證和闡釋蒙醫(yī)藥的療效，其中，學(xué)生主導(dǎo)開(kāi)發(fā)的“智能藥香熏療儀”“蒙藥藥浴包＋文旅體驗(yàn)”等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得了市場(chǎng)認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了從創(chuàng)意到價(jià)值的初步轉(zhuǎn)化。

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