中宏網(wǎng)訊 11月12日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)田祖蔭介紹，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視青少年科技教育工作。教育部會(huì)同有關(guān)部門，協(xié)同發(fā)力、穩(wěn)步推進(jìn)，推動(dòng)中小學(xué)科技教育取得積極進(jìn)展。

　　一是課程體系不斷完善。修訂完善落實(shí)義務(wù)教育、普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，將科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)要求融入各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化跨學(xué)科概念和科學(xué)思維方法的滲透。一至九年級(jí)開設(shè)科技類課程，獨(dú)立設(shè)置信息科技課程，各學(xué)科開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。普通高中設(shè)置物理、化學(xué)、生物、技術(shù)必修學(xué)分，獨(dú)立設(shè)置信息技術(shù)、通用技術(shù)課程。

　　二是教學(xué)改革不斷深入。實(shí)施基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)，引導(dǎo)教師探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)。加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法手段創(chuàng)新，積極開展研究型、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，將實(shí)驗(yàn)操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，提升學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。鼓勵(lì)地方和學(xué)校開發(fā)豐富多彩的科技類校本課程和特色活動(dòng)。

　　三是師資水平不斷提升。實(shí)施“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”，支持“雙一流”建設(shè)高校為中小學(xué)培養(yǎng)研究生層次高素質(zhì)科技類教師。連續(xù)開展“實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課”“實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課”活動(dòng)，公開優(yōu)秀課例3500余節(jié)，推動(dòng)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。專門設(shè)立技術(shù)、科學(xué)和跨學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。舉辦全國(guó)中小學(xué)科技教育校長(zhǎng)局長(zhǎng)專題培訓(xùn)班，增強(qiáng)校長(zhǎng)、局長(zhǎng)對(duì)科技教育理念的理解與認(rèn)同，推動(dòng)科技教育在中小學(xué)深度融合與廣泛實(shí)踐。

　　四是活動(dòng)載體不斷豐富。以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，支持學(xué)校聘任科學(xué)副校長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)員，引入高校專家、科研人員、企業(yè)工程師等參與課程開發(fā)與實(shí)踐指導(dǎo)，把最新技術(shù)、最優(yōu)資源送進(jìn)課堂。以“走出去”的方式，推進(jìn)學(xué)校主陣地與社會(huì)大課堂有機(jī)銜接，加強(qiáng)科技場(chǎng)館、基地、實(shí)驗(yàn)室等資源的建設(shè)與開放，為學(xué)生接受科技教育提供全方位條件保障。

　　田祖蔭表示，各地在推進(jìn)科技教育的過(guò)程中積極探索，大膽創(chuàng)新，形成了一系列可借鑒、可推廣的實(shí)踐案例。浙江率先將通用技術(shù)、信息技術(shù)納入高考選考科目，堅(jiān)持37年開設(shè)初中綜合科學(xué)課程。江蘇發(fā)布《科技教育課程指導(dǎo)綱要》，系統(tǒng)推進(jìn)建設(shè)跨學(xué)科整合課程，并配套開發(fā)覆蓋全學(xué)段的28冊(cè)課程資源。上海成立科技教育教研中心，依托16個(gè)區(qū)教育學(xué)院組建科技教育教研團(tuán)隊(duì)，通過(guò)抓教研提升教師對(duì)科技教育的理解和實(shí)施水平。

　　重慶今年市級(jí)財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入1000萬(wàn)元，在全市建設(shè)20個(gè)中小學(xué)科技教育實(shí)驗(yàn)室，計(jì)劃5年建設(shè)100個(gè)，從硬件條件上做好保障。陜西建成省市縣三級(jí)科技教育協(xié)同創(chuàng)新中心78個(gè)，培育科技實(shí)驗(yàn)學(xué)校630所，推動(dòng)形成以城市輻射鄉(xiāng)村、以示范校帶動(dòng)普通校的支持體系。北京懷柔區(qū)依托科學(xué)城，引入頂尖科研人才進(jìn)中小學(xué)，構(gòu)建“科學(xué)家+教育家”雙輪驅(qū)動(dòng)的育人模式。

　　田祖蔭指出，在各地的共同努力和各相關(guān)部門的大力支持下，中小學(xué)科技教育的實(shí)踐探索取得了初步成效。國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，八成學(xué)生科學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)達(dá)到中等及以上水平，學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的比例、教師探究教學(xué)水平等指標(biāo)穩(wěn)步提升。今年9月，聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際STEM教育研究所在上海正式成立，充分體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)科技教育的認(rèn)可。

中宏網(wǎng)版權(quán)申明：凡注有“中宏網(wǎng)”或電頭為“中宏網(wǎng)”的稿件，均為中宏網(wǎng)獨(dú)家版權(quán)所有，未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載或鏡像；授權(quán)轉(zhuǎn)載必須注明來(lái)源為“中宏網(wǎng)”，并保留“中宏網(wǎng)”的電頭。