中宏網(wǎng)訊 7月2日，教育部在湖南省長沙市召開教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)部署推進(jìn)會(huì)，深入貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和三年行動(dòng)計(jì)劃，按照《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》要求，全面部署教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃綜合改革“教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)”。教育部黨組成員、副部長王光彥出席會(huì)議并講話。

　　會(huì)上，深圳市福田區(qū)作為教育評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)突破試點(diǎn)單位，向全國展示了其以教育評(píng)價(jià)改革驅(qū)動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐。深圳市福田區(qū)委教育工委書記，教育局黨組書記、局長王巍重點(diǎn)圍繞細(xì)化基礎(chǔ)教育“四個(gè)質(zhì)量指南”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，緊扣擬突破的方向介紹了有關(guān)基礎(chǔ)、安排和保障。其中，《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》的深度實(shí)踐與創(chuàng)新，成為引領(lǐng)區(qū)域改革的一大耀眼亮點(diǎn)。

　　全面構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，系統(tǒng)推進(jìn)“四個(gè)指南”落地見效

　　王巍在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)表示，福田區(qū)立足于深圳中心城區(qū)的實(shí)際，制定了《福田區(qū)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，涵蓋了學(xué)生、教師、校長、學(xué)校、政府履職五個(gè)方面，旨在系統(tǒng)推進(jìn)“四個(gè)指南”落地見效。

　　實(shí)施舉措上，福田區(qū)全學(xué)段開展教育質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測，學(xué)前教育開展保教質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測試點(diǎn)；義務(wù)教育開展學(xué)業(yè)發(fā)展增值性評(píng)價(jià)、體質(zhì)健康發(fā)展性評(píng)價(jià)、全學(xué)科“閱讀+”素養(yǎng)監(jiān)測、學(xué)生幸福感指數(shù)測評(píng)，與高校合作研發(fā)評(píng)價(jià)指標(biāo)和監(jiān)測工具，形成學(xué)生發(fā)展多維度評(píng)價(jià)監(jiān)測常態(tài)；高中階段開展普通高中辦學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)，全面落實(shí)《高中評(píng)價(jià)指南》5個(gè)維度、18個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)，細(xì)化出90個(gè)評(píng)價(jià)要點(diǎn)，形成首份高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量診斷報(bào)告，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)在教育部官網(wǎng)報(bào)道。

　　落地見效上，福田區(qū)全鏈條加強(qiáng)評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用。出臺(tái)的《福田區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測與提升的管理細(xì)則》，建立“監(jiān)測—教研—行政”結(jié)果聯(lián)動(dòng)和應(yīng)用機(jī)制，多部門協(xié)同強(qiáng)化結(jié)果應(yīng)用。如基于高中監(jiān)測結(jié)果，福田區(qū)發(fā)現(xiàn)需強(qiáng)化小初高貫通治理，于是以高中為龍頭組建教育集團(tuán)，派駐局黨組成員任高中第一書記，強(qiáng)化資源統(tǒng)籌和學(xué)段銜接。近兩年，22所學(xué)校獲評(píng)省市評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)，10個(gè)案例成為省市評(píng)價(jià)改革典型案例。

　　聚焦高中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革，創(chuàng)新實(shí)踐亮點(diǎn)紛呈

　　自試點(diǎn)改革以來，福田區(qū)普通高中教育評(píng)價(jià)改革實(shí)踐亮點(diǎn)紛呈——

　　在對標(biāo)評(píng)價(jià)指南，建設(shè)普通高中辦學(xué)質(zhì)量指標(biāo)體系方面，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對標(biāo)《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，以立德樹人和學(xué)生全面發(fā)展為核心，制定包含辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等5個(gè)方面、共18個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考察要點(diǎn)的指標(biāo)體系。確定測量方法、研制評(píng)價(jià)工具，并將評(píng)價(jià)納入《福田區(qū)基礎(chǔ)教育監(jiān)測評(píng)價(jià)督導(dǎo)體系》。由區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心牽頭培養(yǎng)評(píng)價(jià)隊(duì)伍。

　　在評(píng)價(jià)方法上，福田區(qū)運(yùn)用“多把尺子”進(jìn)行立體評(píng)價(jià)，堅(jiān)持定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，通過發(fā)放問卷、責(zé)任督學(xué)入校觀察、與師生訪談、家長訪問、檔案查詢以及教研員推門聽課等方式進(jìn)行定性描述；結(jié)果評(píng)價(jià)與增值評(píng)價(jià)相結(jié)合，既關(guān)注學(xué)校當(dāng)前的辦學(xué)質(zhì)量水平，又關(guān)注其發(fā)展變化情況；綜合評(píng)價(jià)與特色評(píng)價(jià)相結(jié)合，在關(guān)注學(xué)校育人整體成效和學(xué)生全面發(fā)展情況的同時(shí)，關(guān)注學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個(gè)性發(fā)展情況。

　　把握問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)制約普通高中辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，聚焦評(píng)價(jià)改革形成區(qū)域報(bào)告和“一對一”學(xué)校報(bào)告。區(qū)域報(bào)告展示學(xué)校綜合狀況、學(xué)生增值及影響因素；學(xué)校報(bào)告分析具體表現(xiàn)、優(yōu)劣勢和問題。督導(dǎo)、教研、監(jiān)測部門協(xié)同，形成以“初步報(bào)告羅列問題清單—開展專項(xiàng)調(diào)研—量化分析形成報(bào)告—確診問題—再次開展專項(xiàng)調(diào)研—厘清問題及產(chǎn)生原因—再次列出問題清單—制訂任務(wù)臺(tái)賬—進(jìn)行改進(jìn)提升行動(dòng)”為路徑螺旋上升的質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用模式。通過此過程厘清共性、個(gè)性問題，分析基礎(chǔ)性和發(fā)展性問題，推動(dòng)聯(lián)動(dòng)解決。

　　最后，聚焦結(jié)果運(yùn)用，發(fā)揮普通高中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)效。在制度方面，研究與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測與評(píng)價(jià)體系，制定多項(xiàng)管理制度與指導(dǎo)意見，明確各方責(zé)任與聯(lián)動(dòng)機(jī)制；在學(xué)校層面，依托基地校建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行解讀、深入調(diào)研、整改推進(jìn)，開展自診、自評(píng)、自改，并進(jìn)行考核和成果驗(yàn)收；在區(qū)域?qū)用?，擴(kuò)大骨干隊(duì)伍，培養(yǎng)講師團(tuán)，深入學(xué)校解讀報(bào)告、指導(dǎo)整改。同時(shí)通過督導(dǎo)整改落實(shí)，組織互幫互學(xué)、蹲點(diǎn)指導(dǎo)，推動(dòng)落細(xì)落實(shí)。

　　面向未來深化突破，貢獻(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的“福田經(jīng)驗(yàn)”

　　面向未來，福田區(qū)將持續(xù)深化教育評(píng)價(jià)改革，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破。在構(gòu)建K12學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)監(jiān)測體系方面，福田區(qū)著力融通“四個(gè)指南”，突破學(xué)段壁壘，細(xì)化品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等學(xué)生發(fā)展指標(biāo)，將數(shù)學(xué)、科學(xué)、人工智能、國際素養(yǎng)等關(guān)鍵素養(yǎng)納入評(píng)價(jià)維度，出臺(tái)《福田區(qū)中小學(xué)生K12發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，為教育決策和學(xué)生發(fā)展提供全景數(shù)據(jù)支持。

　　在探索數(shù)智賦能評(píng)價(jià)監(jiān)測新路徑方面，福田區(qū)依托大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，開展評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的深度挖掘、精準(zhǔn)診斷和高效應(yīng)用，構(gòu)建區(qū)域、學(xué)校、學(xué)生、教師、課堂的數(shù)據(jù)畫像，探索AI賦能真實(shí)情境任務(wù)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，形成數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育決策、循證教研、育人方式改革的新路徑。

　　在“一生一案”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面，福田區(qū)將為每位學(xué)生建立個(gè)性化發(fā)展檔案，精準(zhǔn)規(guī)劃成長路徑，建設(shè)以鯤鵬少年院為中樞的創(chuàng)新人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)，出臺(tái)《福田區(qū)中小學(xué)創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)與發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》，服務(wù)于每一位學(xué)生全面而個(gè)性化的發(fā)展。

　　一直以來，福田區(qū)始終堅(jiān)持“讓每個(gè)生命都健康、讓每個(gè)生命都出彩”，未來將持續(xù)以評(píng)價(jià)改革為關(guān)鍵抓手，構(gòu)建教育命運(yùn)共同體，為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“福田方案”。

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