第二批河南省現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)建設(shè)驗(yàn)收結(jié)果昨日公布，鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院等20個(gè)示范點(diǎn)被認(rèn)定為現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)。

　　據(jù)悉，河南省教育廳近日對(duì)第二批河南省現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)建設(shè)單位組織了驗(yàn)收，經(jīng)學(xué)校自評(píng)、材料評(píng)審、實(shí)地考察、結(jié)果復(fù)核等程序，確定20個(gè)建設(shè)單位通過驗(yàn)收，認(rèn)定為河南省現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)；1個(gè)建設(shè)單位延期驗(yàn)收，須在一年之內(nèi)嚴(yán)格對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)完成建設(shè)任務(wù)并接受驗(yàn)收。

　　省教育廳要求，各河南省現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)要持續(xù)創(chuàng)新體制機(jī)制，統(tǒng)籌學(xué)校和企業(yè)，持續(xù)強(qiáng)化校企教師兼職互聘、資源共建共享、學(xué)生工學(xué)結(jié)合、技能人才評(píng)價(jià)等，不斷提升校企協(xié)同育人成效，推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革走深走實(shí)。各示范點(diǎn)學(xué)校要加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)徒制的理論研究，結(jié)合專家驗(yàn)收意見建議和學(xué)校工作實(shí)踐，進(jìn)一步細(xì)化支持政策、豐富工作舉措、完善保障機(jī)制、加強(qiáng)過程管理、優(yōu)化考核評(píng)價(jià)，以我省“7+28+N”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈群為重點(diǎn)，穩(wěn)步擴(kuò)大本校現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)規(guī)模，著力提升辦學(xué)能力水平和產(chǎn)教融合質(zhì)量。同時(shí)，要加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、提煉，形成一批可借鑒、可推廣的現(xiàn)代學(xué)徒制典型模式與案例，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，加大校內(nèi)外應(yīng)用力度，不斷擴(kuò)大現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)的比例，引領(lǐng)帶動(dòng)其他職業(yè)學(xué)校開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)。（記者 張競(jìng)昳）