近日，鄭州師范學(xué)院啟動學(xué)部制改革，正式成立教育學(xué)部、人文學(xué)部、信息學(xué)部，在整合學(xué)科資源、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)布局、推動體制機制改革縱深發(fā)展等方面再上新臺階。

　　“學(xué)部制”是指將各院系按照學(xué)科門類或?qū)W科群歸類合并，在內(nèi)部學(xué)校和院系兩個層次之間增加一級學(xué)術(shù)性組織或行政管理機構(gòu)。隨著國內(nèi)高校“雙一流”建設(shè)不斷推進，國家政策層面對高校開展交叉學(xué)科研究的重視程度不斷提升，越來越多的高校開始推進內(nèi)部管理體制改革，學(xué)部制改革便是其中的探索之一。鄭州師范學(xué)院此次啟動機構(gòu)改革，教育學(xué)部由特殊教育學(xué)院、初等教育學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、教師教育技能綜合訓(xùn)練中心組成，人文學(xué)部由文學(xué)院、歷史文化學(xué)院、傳播學(xué)院組成，信息學(xué)部由數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、物理與電子工程學(xué)院組成。新成立的三大學(xué)部將明晰職能，凝練方向，整合資源，科研攻關(guān)，建設(shè)平臺，彰顯特色，不斷推動學(xué)校內(nèi)涵式應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展。

　　鄭州師范學(xué)院此次啟動學(xué)部制改革，遵循“機構(gòu)只減不增、干部只減不增”原則，今后將從5大方面發(fā)力，在對干部嚴格監(jiān)督管理的基礎(chǔ)上，激勵其主動擔(dān)當(dāng)積極作為。

　　校準“勇?lián)?dāng)善作為”的評價標尺——引導(dǎo)廣大干部勇于創(chuàng)新，敢為人先，結(jié)合崗位和分管領(lǐng)域創(chuàng)造性開展工作，在解決問題中不斷拓展工作新局面。

　　激發(fā)“想干事 干成事”的內(nèi)生動力——以專業(yè)訓(xùn)練“提質(zhì)”，以實踐鍛煉“增效”，把有潛力的年輕干部放在改革發(fā)展穩(wěn)定的一線、關(guān)鍵吃勁的崗位去歷練。

　　樹立“重實干 重實績”的用人導(dǎo)向——在用好各個年齡層次干部的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部干事創(chuàng)業(yè)，通過實實在在的工作成績選拔使用干部。

　　發(fā)揮“優(yōu)者獎 劣者汰”的激勵作用——科學(xué)設(shè)置績效考核指標，真正讓敢于擔(dān)當(dāng)作為者得重用、受褒獎，激勵鞭策更多干部投身于學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　　營造“更安心 更順心”的干事氛圍——寬容干部在改革創(chuàng)新中的失誤錯誤，為能干事的干部撐腰鼓勁壯膽，形成“敢想敢為，善作善成”的蓬勃發(fā)展局面。