中宏網(wǎng)山東6月25日電 6月21日，由省發(fā)展改革委、省工業(yè)和信息化廳指導，省產(chǎn)教融合促進會主辦，山東信息職業(yè)技術(shù)學院、歌爾股份有限公司承辦的“山東省產(chǎn)教融合促進會服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展系列行動——先進制造業(yè)產(chǎn)教融合研討會”在濰坊順利舉行。會議以“先進制造業(yè)”“產(chǎn)教融合”為核心議題，匯聚了政府單位、領(lǐng)軍企業(yè)、行業(yè)翹楚以及省內(nèi)高校的領(lǐng)導、專家、企業(yè)家等100余人參會，旨在探討在加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的背景下，產(chǎn)教融合服務(wù)制造產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展的新路徑，凝聚創(chuàng)新的智慧與力量，打造可復制、可推廣的產(chǎn)教融合典范，共同推動高校人才培養(yǎng)模式變革與制造產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

　　會上，山東信息職業(yè)技術(shù)學院黨委書記王協(xié)瑞、促進會執(zhí)行會長李林、省工信廳景方凱副處長、省發(fā)展改革委四級調(diào)研員李捷良等出席會議并致辭。促進會副會長兼秘書長主持會議。

　　王協(xié)瑞致歡迎辭，對研討會的召開表示熱烈的祝賀，對來自各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎，并對山東信院的發(fā)展、產(chǎn)教融合工作進行了介紹。

　　李林表示，促進會自成立以來致力于院校與行業(yè)企業(yè)攜手發(fā)力，深化產(chǎn)教融合，促進人才培養(yǎng)與制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機融合，不斷夯實實體經(jīng)濟為本、制造業(yè)當家的根基，為持續(xù)推動全省經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展助力。

　　景方凱表示，推動產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展是落實黨中央、國務(wù)院重要舉措，是提升中小企業(yè)創(chuàng)新能力的重要途經(jīng)，對于優(yōu)化企業(yè)教育類型定位，推動轉(zhuǎn)型升級，促進科技創(chuàng)新發(fā)展有深遠影響。

　　李捷良表示，我省高度重視產(chǎn)教融合工作，將產(chǎn)教融合工作作為推動新舊動能轉(zhuǎn)換、建設(shè)綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)的重要抓手，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　主旨演講環(huán)節(jié)，山東信院黨委副書記李國棟，以“產(chǎn)教融合推動職業(yè)教育發(fā)展”為題，分享了職業(yè)院校產(chǎn)教融合發(fā)展的探索，以學校聚焦新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，持續(xù)推進校企高質(zhì)量發(fā)展，在專業(yè)、人才、服務(wù)、資源、職責等多方面，以保初心、開新局、務(wù)實效為目標，不斷推動校企聯(lián)動、工學交替的長效機制和發(fā)展。

　　歌爾股份有限公司人力資源本部總經(jīng)理魏文濱，以“新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)需求及應用型人才畫像”為題，解讀了應用型人才培養(yǎng)的核心要素和路徑，在培養(yǎng)課程體系、人才培養(yǎng)目標及配置理實一體化的培養(yǎng)資源下，創(chuàng)新構(gòu)建企業(yè)視角下的應用型人才畫像，實現(xiàn)了學校應用型人才的可獲得性和持續(xù)性。

　　山東京博控股集團有限公司政策研究應用主任相愛新，以“產(chǎn)教融合 科教融匯——京博N1N產(chǎn)教融創(chuàng)模式的實踐”為題，介紹了京博N1N的內(nèi)涵、主要做法、特色成效以及深化應用。京博N1N持續(xù)推進“模式共建、人才共育、科研共創(chuàng)”的理念，在稷下學宮產(chǎn)教融創(chuàng)研修中心工作領(lǐng)域，做好社會服務(wù)生態(tài)鏈建設(shè)。

　　歌爾股份有限公司人力資源總監(jiān)李海鳳，以“企業(yè)技能人才人力資源管理實踐”為題，分享了歌爾人力資源體系具體承接產(chǎn)教融合工作，強調(diào)人員穩(wěn)定成長的人力資源管理為主線，是在人效成本的輔助下，推動人才的發(fā)展和保留中的具體實踐。

　　山東萬騰數(shù)字科技有限公司聯(lián)席總裁朱春健，以“產(chǎn)教融合推動工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才高質(zhì)量發(fā)展”為題，分享了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應用案例。以萬騰協(xié)助企業(yè)在解決實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和發(fā)展問題為例，搭建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的課程體系與學習路線圖、教材編寫，并開展場景化教學和生產(chǎn)性實訓情境，助力工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域產(chǎn)教融合的落地實施。

　　本次論壇組織了歌爾匠造培訓中心的現(xiàn)場參訪學習，了解歌爾在產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)的典型做法，觀摩生產(chǎn)現(xiàn)場與教學有機融合的教學場景，學習歌爾產(chǎn)教融合探索機制與創(chuàng)新模式。在山東信院參觀調(diào)研了軍事虛擬仿真訓練中心、虛擬現(xiàn)實實訓基地、網(wǎng)絡(luò)空間安全教學體驗中心，現(xiàn)場參觀人員通過體驗的方式，了解學校人才培養(yǎng)培訓和產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新，展示了近年來學校高質(zhì)量發(fā)展的成果及自身教學的經(jīng)驗做法。

　　下一步，促進會將持續(xù)推進先進制造業(yè)與職業(yè)教育融合發(fā)展，切實解決人力資源供需不匹配這一結(jié)構(gòu)性矛盾，推動產(chǎn)教融合走深走實、服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，為加快建設(shè)先進制造業(yè)強省提供堅實支撐。

中宏網(wǎng)版權(quán)申明：凡注有“中宏網(wǎng)”或電頭為“中宏網(wǎng)”的稿件，均為中宏網(wǎng)獨家版權(quán)所有，未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載或鏡像；授權(quán)轉(zhuǎn)載必須注明來源為“中宏網(wǎng)”，并保留“中宏網(wǎng)”的電頭。